學(xué)校門(mén)口體溫檢測工作應選擇什么樣的測溫設備

　　隨著(zhù)我國疫情控制取得顯著(zhù)成效，許多地方?jīng)]有新的確診肺炎病例。許多地方已經(jīng)開(kāi)始討論何時(shí)復學(xué)。最近江蘇就已在籌備學(xué)生返校工作事項。因此在學(xué)校門(mén)口體溫檢測已成為當前校園疫情防控的重點(diǎn)。

　　現在學(xué)校必須做好校園疫情的防控措施，學(xué)校要等有關(guān)部門(mén)審查后才能啟動(dòng)。因此，在學(xué)校門(mén)口體溫檢測已成為第一道防線(xiàn)。選擇合適的溫度測量和篩選設備非常重要?，F在有很多選擇，包括傳統的手動(dòng)溫度測量設備、熱成像溫度測量設備、和門(mén)式紅外溫度計(溫度測量和安全檢查門(mén))。各有利弊，那么學(xué)校應該如何選擇呢？

　　從學(xué)校門(mén)口體溫檢測的需要來(lái)看，熱成像測溫設備可以讓很多人同時(shí)測量溫度，但不適用于突然涌入學(xué)校大門(mén)的學(xué)生。它要求人們時(shí)刻關(guān)注溫度測量軟件的顯示屏，這容易造成疏忽，將溫度異常的人員帶入學(xué)校。與安全檢查門(mén)相比，它允許學(xué)生有秩序地進(jìn)入學(xué)校。它要求每個(gè)人在通過(guò)時(shí)都要單獨測溫，保證測溫的準確性，當溫度異常報警時(shí)要直接找人。關(guān)鍵是速度不慢。沒(méi)有人會(huì )被落下。測溫方法非常嚴格，從而保證了師生的安全。然而，手動(dòng)溫度測量設備可用于檢查體溫異常者的體溫。如果只是用來(lái)測量溫度，如果速度慢，在學(xué)校門(mén)口體溫檢測快速篩查就會(huì )變成空談。